Articles

logo afacov

afacov iso9001




Centrul de Evaluare şi Certificare a Competenţelor profesionale

din cadrul S.C. AFACOV Consulting Group S.R.L.

 

  Societatea AFACOV CONSULTING GROUP are ca obiect principal de activitate „Alte forme de învăţământ” – 8559 şi desfăşoară activităţi exclusiv în domeniile  „Alte forme de învăţământ” - 8559, „Activităţi de consultare pentru afaceri şi management” - 6203 şi „Selecţia şi plasarea forţei de muncă”- 7810

  Societatea este furnizor autorizat de formare profesională pentru adulţi în ocupaţiile:

  • „comerciant - vânzător de mărfuri alimentare”
  • "lucrător în comerţ"
  • "bucătar"
  • „brutar”
  • „zidar-pietrar-tencuitor”
  • „operator introducere, validare şi prelucrare date”
  • „stivuitorist”
  • „drujbist”

  Experienţa dobândită în formarea profesională a adulţilor, precum şi cunoaşterea problemelor de pe piaţa muncii, influenţează pozitiv activitatea ca Centru de evaluare şi certificare a competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale.

Evaluarea şi Certificarea Competenţelor Profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale

  Centrul din cadrul societăţii AFACOV CONSULTING GROUP este autorizat pentru evaluarea şi certificarea competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale pe baza „Procedurii de evaluare şi certificare a competenţelor profesionale  obtinute pe alte căi decât cele formale” şi a Ordinului Nr. 4543/468 din 23 august 2004, care are  la bază  criteriile de evaluare din Standardul SR EN 45013:1993, ISO 17024, "Criteriile generale pentru organismele de certificare ce efectuează certificarea personalului".

  Formarea profesională a adulţilor şi, în cadrul acesteia, evaluarea şi certificarea competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale, este unica activitate a societăţii, ceea ce permite concentrarea tuturor preocupărilor şi resurselor numai în această direcţie.

  Centrul este autorizat pentru evaluarea și certificarea competențelor profesionale în ocupațiile/calificările:  "zidar-pietrar-tencuitor", "mozaicar-faianţar", "montator pereţi şi plafoane din ghips-carton", "zugrav-tapetar-ipsosar-vopsitor", "dulgher–tâmplar-parchetar", "tâmplar universal", "operator la recoltarea şi toaletarea arborilor forestieri (drujbist)", "maşinist la maşini pentru terasamente", "instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze", "lucrător în comerţ", "ospătar (chelner)", " barman", "ciontolitor-tranşator carne", " brutar", "cofetar-patiser", " operator  introducere, validare şi prelucrare date", "fierar betonist", "administrator pensiune turistică", "cameristă hotel", "mecanic auto", "îngrijitor bătrâni la domiciliu", "baby sitter (îngrijitor copii)", "asistent personal profesionist", "inspector resurse umane", "electrician auto", "confecţioner asamblor articole din textile", "operator confecţioner industrial (Industria textilă, confecţii, pielărie, încălţăminte, tricotaje)" şi "operator la fabricarea mezelurilor".

  Procesele de evaluare desfăşurate au fost permanent coordonate logistic, îndrumate tehnic şi monitorizate de către conducerea Centrului, respectiv directorul şi verificatorii interni. Centrul şi-a orientat activitatea în scopul furnizării de servicii de calitate, la parametrii impuşi de exigenţele pieţei şi cu respectarea  prevederilor „Procedurii de evaluare si certificare a competentelor profesionale obtinute pe alte căi decît cele formale”.

Resurse Umane

  Centrul a pregătit 53 de candidaţi care au fost certificaţi de CNFPA ca evaluatori de competețe profesionale obținute pe alte căi decât cele formale; activitatea lor este coordonată de 1 director, 1 responsabil cu managnetul calității, 1 responsabil cu activitatea de evaluare, 1 responsabil cu elaborarea instrumentelor de evaluare, 1 responsabil cu resursele umane, 3 verificatori interni şi sprijinită de 1 secretar, 1 specialist IT, 2 responsabili cu activitatea de promovare, 3  reprezentanţi zonali care realizează activitatea de promovare a serviciilor de evaluare oferite de Centru.

  Evaluatorii de competenţe profesionale au fost selectaţi pe criterii vizând atât pregătirea de specialitate cât şi profilul moral, resursele de timp pe care le pot aloca activităţii de evaluare, experienţa, capacitatea şi corectitudinea lor în aprecierea candidaților; pregătirea lor s-a făcut pe baza standardului ocupaţional „evaluator de competenţe profesionale” şi a „Ghidului evaluatorului de competenţe profesionale”, ceea ce a fost de natură să asigure formarea de competenţe necesare prestării unei munci de calitate. Evaluatorii se preocupă permanent de perfecţionarea pregătirii lor - atât ca specialişti în domeniile ocupaţionale cât şi ca specialişti în evaluarea competenţelor obţinute pe alte căi decât cele formale - asigurându-se astfel ridicarea continuă a calităţii activităţii lor. Fiecare evaluator participă la diferite forme de perfecționare profesională: sesiuni de formare pe teme vizând tehnici de comunicare, cursuri de utilizare a tehnicii IT, sesiuni de informare privind asigurarea calității activității de evaluare și certificare a competențelor profesionale obținute pe alte căi decât cele formale; fiecare evaluator este calificat și lucrează/a lucrat în ultimii 5 ani în domeniul pentru care prestează servicii de evaluare.

Resurse Materiale

  Având în vedere imperativul asigurării luării unor decizii realiste şi corecte privind competenţa candidatului, s-a luat măsura asigurării condiţiilor optime de aplicare a metodei „simulare/demonstraţie structurată” prin înfiinţarea „atelierelor de simulare a condiţiilor de muncă” pentru marea majoritatea ocupaţiilor/calificărilor pentru care Centrul este autorizat.

  Aceste ateliere sunt dotate cu materiale, materii prime, utilaje, unelte, dispozitive, echipamente la nivelul U.E. etc, asigură respectarea normelor SSM şi PSI corespunzătoare.

  Înfiinţarea şi dotarea acestor ateliere elimină dificultăţile întâmpinate la  verificarea îndeplinirii tuturor aspectelor critice, crescând calitatea şi credibilitatea proceselor de evaluare şi certificare a competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale
.